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Yogi Pant studiert im 5. Semester Wirtschaftsinformatik plus an der Pädagogischen Hochschule Freiburg und der Hochschule Offenburg – einer der ingenieurpädagogischen Studiengänge, die zum Höheren Lehramt an beruflichen Schulen führen. Er hat sich für ein Auslandssemester in Oulu, Finnland entschieden, das über ein Erasmus-Programm organisiert wird. Hier berichtet er über seine persönlichen Highlights, seine liebsten Reiseziele und was er als Student an positiven Erfahrungen gesammelt hat.
Christian von Contzen ist seit dem 1. August dieses Jahres in der Abteilung Beratung und Praxisvernetzung der Geschäftsstelle der School of Education FACE als Berater tätig und unterstützt Studierende der …
Am 5. November dieses Jahres fand die erste Mitgliederversammlung der School of Education FACE statt. Gemäß der Satzung wurde der aktuelle Jahresbericht vorgestellt, zudem hatten die Mitglieder Gelegenheit Anmerkungen und Wünsche an das Direktorium zu formulieren.
Am 30.09. und 1.10. 2021 fand an der Universität Freiburg eine Tagung zum Thema „Englische Sprachwissenschaft und Fachdidaktik im Dialog: Chancen zur Stärkung der universitären Lehrer*innenbildung“ statt. Organisiert von Anna Rosen (Universität Freiburg) und Katharina Beuter (Universität Bamberg) bot die Tagung rund 30 Sprachwissenschaftler*innen und Fachdidaktiker*innen aus ganz Deutschland und Fachleiter*innen und Englischlehrer*innen aus Baden-Württemberg ein Forum, um Möglichkeiten für eine stärkere Verzahnung von Englischer Sprachwissenschaft und Fachdidaktik in der Lehrer*innenbildung auszuloten.
Das Mentoring IngPäd der Pädagogischen Hochschule startete zum dritten Mal. Im WiSe 2021/22 werden wieder Studierende der Ingenieurpädagogik von Studierenden im höheren Semester auf dem Weg in die berufliche Schule unterstützt. Ein bunter Blumenstrauß an Veranstaltungen erwartet die Teilnehmenden.
DFB sucht studentische Begleitlehrkräfte für die Betreuung von U-Nationalspieler*innen in den Fächerkombinationen Deutsch/beliebig, Englisch/beliebig und Mathematik/beliebig.
Im Nachgang zur dritten Tagung der Reihe “Wie viel Wissenschaft braucht die Lehrerfortbildung”, die am 15. und 16. März dieses Jahres in Regensburg stattfand, ist nun der Tagungsband erschienen.
Climb organisiert Lernferienprogramme insbesondere für benachteiligte Kinder und Jugendliche. Dafür werden Studierende gesucht, die dort als Lehrkräfte mitarbeiten.
SCHULWÄRTS! vermittelt und fördert Praktika an vom Goethe-Institut betreuten Schulen im Ausland. Bewerben können sich Lehramtsstudierende und (angehende) Lehrkräfte aller Schulformen und Fächerkombinationen. Die Stipendiat*innen werden vor, während und nach dem Praktikum individuell betreut.
Das Netzwerk des Lehramtsspezifischen Uni-Mentorings bietet Lehrkräften und Studierenden aller Semester die Möglichkeit zur Weitergabe an Erfahrungen, informellem Austausch und vielem mehr. Die Anmeldung zur nächsten Kick-Off-Veranstaltung ist ab jetzt möglich.