Du hast Interesse daran, Bildung demokratisch zu gestalten? Kairós stellt ein Bildungskollektiv dar, welches sich für eine demokratische Weiterbildung von Lehrkräften einsetzt. Restplätze für den Jahrgang 2024 sind verfügbar.
Lernreise Freiburg: Start der Lernreise-Gruppe
Du bist neugierig, was Schule so kann? Du willst innovative Schulen kennenlernen? Du möchtest mit uns gemeinsam die Lernreise 2024 gestalten? Dann nimm an unserer Lernreise-Gruppe im WS 23/24 teil.
Wie können Lehrkräfte Studierenden im Schulpraktikum konstruktiv Feedback geben?
Das Begleiten von Studierenden im Rahmen eines Schulpraktikums stellt eine wichtige und gleichzeitig herausfordernde Aufgabe von Ausbildungslehrkräften dar. Dabei ist die Betreuung von Studierenden im Schulpraktikum nicht schulartspezifisch. Aus diesem Grund wurde im März 2023 im Rahmen der School of Education FACE bereits zum zweiten Mal eine Fortbildung für Ausbildungslehrkräfte/Mentor:innen aller Schularten durchgeführt.
Wie lernen Studierende in Praxisphasen? Treffen des Schulnetzwerks
Am 23. Mai 2023 fand das jährliche Treffen des Schulnetzwerks statt, diesmal mit dem Fokus auf Praxisphasenbetreuung. Vertreter*innen der Hochschulpartnerschulen und des Bereichs „Praxisvernetzung/Fort- und Weiterbildung“ der School of Education FACE hatten Gelegenheit, sich zum Thema „Wie lernen Studierende in Praxisphasen?“ auszutauschen.
Wenn Brüche Kopfzerbrechen bereiten. Fortbildung für Sek-I-Lehrkräfte
In der Lehrkräfte-Fortbildung „Fehlvorstellungen zu Brüchen erkennen und passende Aufgaben auswählen“, die im März 2023 an der PH stattfand, lernten die Teilnehmenden unter der Leitung von Dr. Sara Becker (PH Freiburg), welche typischen Fehlvorstellungen und Fehlstrategien bei Bruchzahlen und Bruchrechnungen vorkommen. Sie erwarben Strategien, um durch zielgerichtete Aufgabenauswahl diesen Fehlstrategien vorzubeugen und somit die Lernenden bestmöglich bei ihrem weiteren Lernprozess zu unterstützen.
Videobasierter Selbstlernkurs: “Endlich! Mein Dienst-Tablet ist da – und jetzt?”
Seit Mitte letzten Jahres gibt es für Lehrkräfte der Fächer Physik und Mathematik der Klassenstufen 7 – 12 ein neues digitales Angebot der School of Education FACE: den Selbstlernkurs “Endlich! Mein Dienst-Tablet ist da – und jetzt? – Apps, Projekte und Leitperspektiven für den digitalen Physik- & Mathematikunterricht“. Mit 19 Videos in 3 Modulen, einem Interaktionsboard und Aufgaben zum Einreichen stellt der Kurs eine attraktive Alternative zur klassischen Fortbildung dar. Beate Epting vom Zentrum für Lehrkräftefortbildung ZELF der Pädagogischen Hochschule und Referent Dr. Patrick Bronner erläutern, was es damit auf sich hat.
Gespräch über Bäume in Zeiten des Klimawandels: Naturlyrik-Fortbildung für Deutsch-Lehrkräfte
„Was sind das für Zeiten, wo / Ein Gespräch über Bäume fast ein Verbrechen ist / Weil es ein Schweigen über so viele Untaten einschließt!“ heißt es in Bertolt Brechts zwischen 1934 und 1938 entstandenem Gedicht An die Nachgeborenen. Was zur Zeit des Gedichts – in Deutschland herrschte der Nationalsozialismus – nur allzu verständlich ist, erscheint uns heute eher wie ein Widerspruch. Über was anderes sollten wir in Zeiten von Klimakrise, Naturkatastrophen, Dürre und Waldsterben reden als über Bäume?
Lehrkräftefortbildung Sicherheitskompetenz: Brandschutzhelfer*innen im Einsatz
Bei der Präsenz-Fortbildung „Sicherheitskompetenz“ von Prof. Dr. Wolfgang Hochbruck im März 2023 an der Albert-Ludwigs-Universität Freiburg ging es „heiß her“. Ziel des Programms war es, den teilnehmenden Lehrkräften eine Grundausstattung an Kompetenzen für eine Bandbreite an Notfällen zu vermitteln, damit sie für den Ernstfall die nötige Resilienz mitbringen.
Teilnehmende teilten Videos in der Fortbildung: „Gelingendes Feedback und Beratung von Studierenden im Schulpraktikum“
In der Fortbildung „Gelingendes Feedback im ISP/OSP/Schulpraktikum“ mit den Referenten Dr. Patrick Blumschein und Dr. Heiko Oberfell der PH Freiburg im Herbst 2022 lernten die Teilnehmer*innen, wie ein gelungenes Beratungsgespräch aussieht. Sie beschäftigten sich damit, welche Schwierigkeiten in Beratungssituation auftreten können und wie man mit diesen erfolgreich umgehen kann.
„Mathe für alle“ 2022: Präsenztag und Online-Workshops
Die Vorteile eines Präsenztages und jene von Online-Workshops vereinte die Fortbildungstagung „Mathe für alle” im Herbst 2022. Zum Start am 05.10.2022 fand sich eine Gruppe von rund 40 Personen an der PH Freiburg ein, um in den fachdidaktischen Austausch zu treten. 160 Lehrkräfte besuchten während der fünf darauffolgenden Wochen Online-Workshops mit Impulsen aus der Wissenschaft für die Praxis.