Dem Lehramtsspezifische Mentoring treu: Viele Studierende und Lehrkräfte nehmen immer wieder teil

Im vergangenen Sommersemester fand zum dritten Mal das Lehramtsspezifische Mentoring mit erfahrenen Lehrkräften und Lehramtsstudierenden aus höheren Semestern statt. Das Programm erfreut sich hoher Beliebtheit. Sowohl Lehrkräfte als auch Studierende bleiben über mehrere Staffeln hinweg treu und engagieren sich immer wieder.

In diesem Programm soll den Studierenden ein Einblick in den Schulalltag ermöglicht werden, indem sie die Chance erhalten, bei den individuellen Treffen ihre ganz persönlichen Fragen und Themenbereiche anzuschneiden. Alle Mentees konnten neben Gesprächen dazu auch die Schule der Mentor*in besuchen. In dieser Staffel nahmen 13 Mentees sowie acht Lehrkräfte teil, davon drei Lehrkräfte (17%), die sich bereits in vorherigen Staffeln engagiert hatten. Bis auf eine Studentin (Fach Französisch und Latein) konnten alle Mentees gemäß ihrer Studienfächer mit einer Lehrkraft zusammengebracht werden, um so bestmöglichste Mentoringtandems zu bilden.

Auch dieses Mal wurden wieder zwei Workshops angeboten, zum Thema “Mobbing” und “Körpersprache und Auftreten”. Beide Veranstaltungen wurden von Lehrkräften der aktuellen Staffel angeboten, die sich in diesen Bereichen fortgebildet hatten und ihr fundiertes Wissen sowie ihre jahrelange Erfahrung an die Studierenden weitergaben. Die Workshops trafen auf große Resonanz, was sich nicht zuletzt in den großen Teilnehmerzahlen und den äußerst positiven Rückmeldungen widerspiegelte. In diesem Jahr neu war die Möglichkeit, an einem Gruppenmentoringtag in der Mooswaldschule, Sonderpädagogisches Bildungs- und Beratungszentrum (SBBZ), teilzunehmen. Dieses Angebot wurde sehr gut angenommen, wovon nicht nur die erreichte Maximalteilnehmeranzahl, sondern auch die durchschnittliche Benotung mit 1,0 zeugen. Eine rundum erfolgreiche Staffel, die zur Wiederholung anregt.

Bewertung

Wie erfolgreich das Programm verlief, zeigt sich des Weiteren in der Benotung, die die Teilnehmenden im Rahmen ihres Feedbacks verteilten: Die Studierenden bewerteten das Gesamtprogramm im Durchschnitt mit einer 1,5, die Lehrkräfte sogar mit einer 1,4.